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“齊魯訪學”“空中課堂”為兵團學生搭建共享教育“立交橋”

魯疆優質教育資源“無縫對接”

發布日期 : 2019-07-22 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

  本報訊(記者 周玉森)山東教育援疆已經開展了21個年頭。在新疆生產建設兵團第十二師,近幾年,促進魯疆兩地優質教育資源共享,搭建教育幫扶的長效機制,成了對口教育援疆團隊每年工作中的必做題。如今,在兩地教育工作者的共同努力下,隨著每年一次的訪學夏令營齊魯行、每周一節互聯網+同步課堂等交流項目的全面落實,遠隔4000公里的兵團十二師和山東之間猶如架起了一座高效便捷的立交橋,實現了兩地教育文化資源的無縫對接,進一步改善了當地教育生態,夯實了邊疆教育基礎。

  “尋根訪學”,連續3年種下兩地教育交流種子

  連續3年,跨越4000公里的友誼之旅;連續3年,遍訪老區革命舊址的紅色之旅;連續3年,體驗文化傳承的尋根之旅;連續3年,訪學結對的成長之旅……718日,第三批援疆相伴齊魯行·訪學尋根共圓夢夏令營訪學的師生們結束了8天的行程返回新疆。8天中,師生們走訪了濟南、臨沂、日照、青島、曲阜等市的文化圣地、革命舊址,與各地中小學師生親切互動交流,聆聽動人的愛國故事,在感受孔孟之鄉、禮義之邦齊魯文化的同時,也書寫了魯疆友誼的華章。

  訪學的另一個重要意義,是讓孩子們牢記自己的祖輩對新疆穩定發展作出的貢獻。參加訪學的孩子中,有1954年前進疆的山東軍墾女兵后代,有沙海老兵后代,還有支邊青年家庭中的孩子和新疆少數民族兒童,均是品學兼優、身體素質良好、組織紀律性強、有文藝特長的在校學生。

  對此, 山東省對口支援兵團干部管理組黨委書記張成偉認為,魯疆相隔萬里,文化習俗相差甚遠,借助教育橋梁,開展意趣活動,從不斷派遣骨干教師對口援疆,到讓兵團師生走進山東,可以說,兩地間的教育交流幫扶已經真正架起了橋梁。

  同樣的,每一次訪學團活動都受到山東省教育廳等單位領導的高度重視,他們與十二師有關部門負責人和當地教育援疆人員一起調研制定訪學活動路線。以今年的訪學夏令營路線為例,行程覆蓋了濟南、臨沂、曲阜、青島等多個城市。孩子們每走進一個城市都與當地學校師生開展聯誼活動和學習交流。

  “這次夏令營不僅是一次開闊視野的旅行,還是一個很好的交流學習機會。回去后,我會把這次訪學經歷與同學們認真分享,在學習中奮發向上,學以致用。”十二師西山農場學校學生陳佳靜表示。

  每周一節,相隔4000公里的孩子們同上一堂課

  “孩子們,今天和老師一起來上一節特別的課。請大家通過電子屏,向遠在新疆生產建設兵團第十二師的同學們問好……”426日,在兵團第十二師一〇四團中心小學,該校二年級學生與遠在4000公里外的結對友好學校——青島棗山小學的學生實現了零距離同步授課。這是兵團十二師與青島市開展網絡教學合作的一個縮影。

  就在這堂課的前一天,在十二師召開的“互聯網+同步課堂魯疆遠程教學策略研究課題研討會上,十二師高級中學、二二二團子弟學校、頭屯河農場學校等11所學校的課題負責人對本校課題研究內容和互聯網+同步課堂開展情況等進行了匯報,來自北京師范大學、山東交通學院等高校的10余名專家學者進行點評和指導。

  據介紹,近年來,在對口支援機制下,內地積極向新疆提供優質教育資源支持。去年12月,山東省教育廳、新疆生產建設兵團教育局與兵團十二師共同簽訂三方合作協議,開展“‘互聯網+同步課堂魯疆遠程教學策略研究課題研究。同時,青島市11所學校與十二師的11所學校結為友好學校,組建課題組團隊,搭建網絡互通錄播平臺,開展網上遠程教育教學幫扶共建活動。目前,兩地所有結對學校均開通了遠程網絡同步課堂。

  “我和同學們都特別喜歡這種上課方式。老師教得非常好,同學們也特別熱情,我們學習的積極性很高。”提起“互聯網+同步課堂,一〇四團中心小學學生劉子驍在課后興奮地說。十二師教育局局長黃瑛說:這種新型教學模式打破了地域的局限性,擴大了優質教育資源受益面,提升了教育教學質量。

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